☼☼☼ ร่วมคุยกันในมุมมองของคุณแม่~แวะพักทักทายเอ๋ 24 ☼☼☼

[churaipatara]

[churaipatara]

สวัสดีค่ะ

ทำงานเพลินๆแป้ปเเดววันศุกร์แล้ว ศุกร์สุขสดชื่นทุกคนนะคะ

[churaipatara]

[churaipatara]

สาระน่ารู้(ต่อ)

-การเพิกเฉยหมายถึง การหยุดให้ความสนใจแก่เด็ก ไม่มอง ไม่โอ๋ ไม่ดุด่า หรืออบรมสั่งสอนใดๆ

ทั้งสิ้น (เพราะการดุด่าอบรมสั่งสอน ก็คือการให้ความสนใจทางลบนั่นเอง)

ให้คำชมเชย

ปัญหาที่มักพบเสมอก็คือ เด็กADHDส่วนใหญ่มักจะไม่ค่อยได้รับคำชม เพราะพ่อแม่มักคิดว่าสิ่ง -

ที่เขาทำได้นั้นเป็นของธรรมดาที่เด็กอื่นๆก็ทำอยู่เป็นประจำแล้ว..

[churaipatara]

[churaipatara]

คุณควรระลึกไว้เสมอว่า การที่ลูกจะทำสิ่งต่างๆได้ดีหรือถูกต้องเช่นเด็กอื่นนั้น เขาต้องใช้ความ

พยายามมากกว่าเด็กอื่นหลายเท่า เพราะฉะนั้นลูกต้องการความช่วยเหลือและกำลังใจอย่างมาก

ทันทีที่ลูกทำได้...แม้ว่าจะเป็นสิ่งเล็กน้อยเพียงใดก็ตาม  คุณจะต้องแสดงให้เขาเห็นว่าคุณมอง

เห็นและรับรู้ในสิ่งที่ทำ.. ที่กล่าวมานี้เป็นหลักในการปรับพฤติกรรมของเด็กให้มีการควบคุมตนเอง

และมีระเบียบวินัยมากขึ้น คำแนะนำที่ให้ไว้ในหนังสือเล่มนี้มีหลายอย่าง...

[churaipatara]

[churaipatara]

สิ่งที่สำคัญก็คือ คุณต้องปรับคำแนะนำทั้งหลายให้เข้ากับลูกของคุณ เด็ก ADHDแต่ละคนมีลักษณะ

แตกต่างกันออกไป เพราะฉะนั้นการปรับพฤติกรรมของเด็กแต่ละคนจะไม่เหมือนกัน การปรับพฤติ -

กรรมของลูกจะสำเร็จได้นั้นต้องใช้การสังเกต  ความพยายามและความสม่ำเสมอ  รวมทั้งความมีใจ

หนักแน่นไม่หวั่นไหว แม้ว่าในบางครั้งเทคนิคที่คุณตั้งใจทำอย่างมากนั้นจะล้มเหลวก็ตาม...พึงระลึก

ไว้ว่า แม้พ่อแม่ที่เก่งที่สุดก็สามารถรู้สึกหมดหวัง และรู้สึกตนไม่มีประสิทธิภาพได้อย่างง่ายดาย...

[churaipatara]

[churaipatara]

...เมื่อต้องปราบลูกที่เป็น ADHD คุณไม่ใช่คนเดียวที่มีปัญหา มีพ่อแม่หลายคนที่มีปัญหาเช่นเดียวกับ

คุณ ดังนั้นจงอย่าท้อถอย หากการเริ่มต้นแก้ไขลูกในช่วงแรกดูไม่ได้ผลก็ควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญทาง -

ด้านนี้เพื่อปรับเทคนิคของคุณให้เหมาะสมมากยิ่งขึ้น

[churaipatara]

[churaipatara]

แก้ปัญหาการเรียนของลูก

เด็กที่เป็นADHD ไม่ได้มีเพียงปัญหาสมาธิไม่ดีเท่านั้น อันที่จริงปัญหาสมาธิเป็นเพียงหนึ่งในบรรดา

ปัญหาอีกหลายอย่างที่เด็กมี มีปัญหาที่การบริหารจัดการ หน้าที่ดังกล่าวเป็นหน้าที่ของสมองส่วน -

หน้า เด็กADHD จะมีปัญหาในการบริหารจัดการแทบทุกขั้นตอน เช่น เด็กเริ่มต้นทำงานยาก กว่าจะ

เริ่มทำได้ก็ช้ากินเวลานานกว่าเด็กอื่น พูดง่ายๆว่า ติดเครื่องยาก กระตุ้นยาก ราวกับไม่มีแรงจูงใจ...

[churaipatara]

[churaipatara]

พบกันใหม่วันจันทร์ค่ะ บ๊ายยย

[churaipatara]

[churaipatara]

สวัสดีค่ะ

วันหยุดผ่านไปเร็วจังง..วันเสาร์สอนและขลุกอยู่กับเด็กๆมีความสุขมากค่ะ เป็นงานเดวที่ไม่ว่าฝนจะ

ตกแดดจะร้อนมากมาย รึว่ารู้สึกไม่สบาย ยังไงก้อตามที จะต้องไปสอนให้ได้ ..

[churaipatara]

กับพี่สาวที่น่ารัก จินตนา ปัญญาเอก นัดรับทานข้าวที่โรงแรมเกษสิริ เพราะจะได้อุดหนุนลูกๆ

หลานๆศรีสะเกษ

[churaipatara]

สาระน่ารู้(ต่อ)

...เช่น ขาดสมาธิ ... ขาดความพยายาม สิ่งที่ยากขึ้นหน่อยก็จะไม่ยอมทำ... ควบคุมอารมณ์ไม่ได้

อารมณ์ขึ้นๆลงๆ ... ความจำไม่ค่อยดี ... การทำงานไม่ต่อเนื่อง ควบคุมตนเองไม่ได้ ขาดความยับ

ยั้งชั่งใจ ความบกพร่องในหน้าที่ดังกล่าว จะยังไม่เห็นชัดเจนในวัยเด็ก ทั้งนี้เพราะในวัยเด็กยังไม่

มีงานหรือภาระมากมายที่เด็กต้องทำ แต่เมื่อโตขึ้นโดยเฉพาะเมื่อเรียนหนังสือชั้นสูงขึ้น ความบก -

พร่องดังกล่าวจะชัดเจนขึ้นเรื่อยๆ

[churaipatara]

ครอบครัวอบอุ่นน่ารักของป๋าพจน์

[churaipatara]

เนื่องจากหน้าที่บริหารจัดการเป็นสิ่งสำคัญมากในการเรียนชั้นสูง เมื่อโตขึ้นการเรียนของลูกที่เป็น

ADHD จึงมักเป็นปัญหา ที่พบบ่อยคือ

-เริ่มต้นทำงานช้า ยืดยาด เสียเวลามากกว่าจะขยับตัวทำอะไรสักอย่างที่ไม่ชอบ (ซึ่งส่วนใหญ่ก็ -

คือการอ่านหนังสือหรือทำการบ้านนั่นเอง

-ทำงานได้ไม่ต่อเนื่อง เช่น เขียนหนังสือได้ไม่กี่นาทีก็เลิก หันไปสนใจของเล่นที่วางอยู่ใกล้ๆหรือ

ไปอ่านการ์ตูนแทน

[churaipatara]

ลูกชายของจุ๋ม.อักษรฯค่ะ

[churaipatara]

-ไม่มีความอดทนเพียงพอ ในเด็กเล็กๆจะพบปัญหาไม่ค่อยยอมเขียนหนังสือ บอกว่าเมื่อยบ้าง ไม่-

ชอบบ้าง ยากบ้าง ส่วนในเด็กโตก็จะเป็นปัญหาไม่อยากเรียน บอกว่าวิชานั้นวิชานี้ยากทำไม่ได้

-ขี้เบื่อ สนใจหรืออยากทำในช่วงแรกๆที่ตนเองยังตื่นเต้น  หรือสิ่งนั้นยังแปลกใหม่ สักพักก็จะเบื่อ

ขาดความสนใจและความกระตือรือร้น

-ไม่ชอบอ่านหนังสือ หนังสือเป็นสิ่งกระตุ้นที่ไม่เข้มข้น ไม่สนุก สำหรับเด็กADHD

[churaipatara]

หนึ่งในคู่หวานของรุ่น24

[churaipatara]

-ไม่มีสมาธิพอ วอกแวกง่าย

-การจัดระบบไม่ดี ดังนั้นจะมีปัญหาสมุดหนังสือไม่ครบ กระเป๋านักเรียนไม่เคยจัด ห้องรกรุงรัง ไม่มี

ระเบียบในชีวิตประจำวัน

-ขี้ลืม จำคำสั่งครูไม่ได้ ลืมสมุด ลืมเครื่องเขียน ของหายบ่อยๆ บางทีทำงานที่ครูสั่งเสร็จเร็วกว่า -

เพื่อนแต่ลืมส่งครู


ฝึกลูกศิษย์น้อยๆเช่นเดวกับลูกทั้งสามคน คือการดูแลรักษาเครื่องเขียนฯ จะต้องเตรียมเหลาดินสอ

มาให้พร้อมจากบ้าน กล่องดินสอที่ให้ไปต้องสะอาด และพร้อมให้ตรวจทุกครั้งที่เจอหน้ากัน...บาง

คนชอบเหลาดินสอในกล่องสกปรกเลอะเทอะ ก้อจะปรับเปลี่ยนให้ลด-เลิกทำแบบนั้น... มีรางวัลนะ

คะ เป็นกล่องดินสอและดินสอใหม่ๆลายการ์ตูนน่ารักๆฯให้ตามควร คิดว่าได้ผลอยู่ค่ะเด็กแต่ละคน

จะพยายามปรับเปลี่ยนตัวเอง เห็นหน้าป้าเอ๋ก้อรีบนำกล่องมาให้ตรวจและดูภูมิใจที่ได้รับคำชมเชย...

[churaipatara]